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英语教学中的分组学习
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摘要
新课程改革的呼声越来越强烈,对英语教师的要求越来越高,要求英语教师更新观念,根据学校普遍存在班额人数,学生多的这一现状,教师在课堂难也让每一位学生在听、读、写等方面得到同样的提高,获得同样的学习效果。根据多年的教学经验探讨出解决这一难题之方法与同行交流。
作者
何莉
机构地区
桐梓县娄山关镇逸夫小学
出处
《科教文汇》
2007年第03X期112-112,共1页
Journal of Science and Education
关键词
英语教学
学习效果
分组
英语教师
新课程改革
更新观念
经验探讨
学生
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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