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差生心理分析及施教对策
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摘要
差生存在某些方面的缺陷,而素质教育重视完整的人格教育,所以面对差生更应尊重其人格,疏堵结合,发展个性,平等地看待差生,分析其心理,促进差生转化,本文通过对差生行为和心理剖析,采用适当形式,排除学习障碍。针对个体能力差异以人为本,进行因材施教,使学生成才。
作者
张良
机构地区
台州职业技术学院
出处
《科教文汇》
2007年第03X期165-166,共2页
Journal of Science and Education
关键词
以人为本
因材施教
差生
心理
尊重
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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