期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

老师,你做了课后习题吗

下载PDF

导出

摘要钻研教材、课标是每一位老师备课前必修的内容．备课前，许多老师会翻阅教材、辅导资料等，了解教材例题的编排特点，抓住每一个教学内容的重点与难点，以便在教学中更好地突出重点、突破难点．但我认为数学教师备课时，除了备教材、备例题外，还要先认真做一遍课后习题，即备练习．

作者张春花

机构地区长沙市高新博才学校

出处《湖南教育（数学教师）》 2007年第3期19-19,共1页

关键词课后习题老师教材例题教学内容辅导资料编排特点数学教师备教材

分类号 G633.603 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1鲁超.小中见大——计算与解决问题编排特点的深刻体会[J].小学教学设计（数学．科学版）,2011(2):39-39.
2李帮魁.算用结合教学策略初探[J].小学教学参考（综合版）,2008(6):98-98.
3郭根福.例谈古诗的教学策略[J].河北教育（教学版）,2013(9):12-14.
4张德平.人教版课程标准实验教科书语文三年级下册教材介绍[J].云南教育,2006(01S):18-20.
5侯君.浅谈小学语文低年级口语交际能力的培养[J].教育管理与艺术,2014,0(9):91-91. 被引量：2
6马占杰.利用教材编排特点搞好学法指导[J].中学物理（初中版）,2000,18(4):27-27.
7陈桂芳.对人教版《思想品德》编排特点的认识[J].甘肃教育,2010(11):53-53.
8孙慧玲.人教版实验教材识字方法编排特点[J].小学语文教学,2003(11):42-43.
9牛淑珍.如何在地理教学中实施素质教育[J].科技创新导报,2014,11(7):142-142.
10武维民,高冬梅.以“数与代数”为例谈“问题解决”的编排特点[J].江苏教育（小学教学）,2014,0(11):12-14.

湖南教育（数学教师）

2007年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部