当代图案课程教学思考

在这个知识经济一体化的时代,各个学科专业被不断的细分,原来图案设计的含义在今天也发生了变化,所以应当给予它一个新的认识,这样有利于明确图案基础课在整个教学当中所处的位置,以及图案教学的培养方向和目标。图案基础教学可以看作是学生进行设计基础的训练,它不同于任何一门被细分的专业设计课程,应该是一个“综合”概念。强秩序化的训练,启发他们用“知性的眼光”去观察,想象和创作。引导学生学会从自然形态到抽象形态的过渡,开拓设计思路。随着三大构成课程的成熟,与图案课程产生了重置,文章将从着两个方面阐述了对图案课程的观念。