摘要
传统的英语教学模式是:死背单词,讲授课文,分析句型,讲解语法。即老师教——学生读——老师讲——学生听。这种教法往往是老师教得口干舌噪。学生读得心浮气燥,老师讲得眉飞色舞,学生听得昏昏欲睡.教学效果不佳。究其原因,这都缘于没有把语言生动化、生活化、情感化,没有把课堂结构实行优化。优化课堂结构要根据老师、学生和教材内容的实际来进行。下面我就谈谈我平时在教学中的一些做法和体会。
出处
《科技信息》
2007年第9期182-182,共1页
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