英语言语学能性别差异性分析与应对策略

中国男性学生英语言语学能即听、说学能与女性学生相比在性别上存在一定的差距。本文从生理学、心理学、语言学等视角,揭示其性别差异性存在的原因,提出采取解决这些问题的应对措施。