临床医学专业本科生科研能力培养和专业论文指导

目的培养临床医学本科生的科研能力和专业论文撰写能力,为学生后续的专业发展创造条件。方法7名高职称或高学历专任教师自愿组成导师组,通过导师和学生之间双向选择的方式,建立固定的科研指导关系。结果接受指导的学生达65名,24项课题获校级学生科研基金立项资助;获浙江省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖2项,市级高校大学生创新成果评比一等奖3项,二等奖2项,三等奖2项,鼓励奖1项,校级“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛一等奖、二等奖和三等奖共7项;指导学生完成论文28篇,15篇已公开发表或被录用,7篇发表于核心期刊。结论临床医学专业本科生在导师指导下也能有较好的科研产出,该专业本科生导师制的建立是可行的。