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课堂:学生沉思的精神家园
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摘要
不知从什么时候起,“沉默”成了课堂教学中必须打破的状态,被当成一种不受欢迎的消极的存在。于是,在课前的教学设计中,许多老师精心设计如何让学生“动”起来。而很少思考让学生让“静”下来的策略。
作者
许大成
机构地区
江苏省沭阳县建陵中学
出处
《基础教育参考》
2007年第4期68-68,共1页
Basic Education Review
关键词
课堂教学
精神家园
学生
沉思
“沉默”
教学设计
精心设计
“动”
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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