小题大“作”

从平凡的事物中挖掘出不平凡的内涵，是我这堂课的教学目的之一。于是我选择了两样不起眼的“小道具”——一个刚出炉的烘山芋和两个外表迥异的苹果。前者为示范的“样本”，后者是练习的“靶子”。