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信息技术课程研究:体系化、方法论与发展方向
被引量:
13
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摘要
本文从分析当前信息技术课程研究中的几点不足入手,进而就信息技术课程研究的体系架构、信息技术课程研究的若干领域、信息技术课程研究的方法属性、信息技术课程研究的发展方向等展开讨论,试图回答当前信息技术课程研究的一些基本问题,期望对当前信息技术课程研究有所借鉴。
作者
董玉琦
机构地区
东北师范大学信息技术教育研究所
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2007年第3期8-12,共5页
China Educational Technology
关键词
信息技术
课程研究
体系化
方法论
发展方向
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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