摘要
通过定位于学科实用需求,"天河部落"借助博客技术,有效整合区域力量,探索了一种学科资源建设的新途径。本文介绍了"天河部落"学科资源建设的思路理念、整体架构、操作策略和建设成效,从技术、方法、机制、效果等多个视角,系统阐述了广州市天河区教研部门对数字时代区域学科资源建设的理解和实践。
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2007年第4期53-56,共4页
China Educational Technology
基金
广东省哲学社会科学"十一五"规划课题<广东省数字化教育资源建设体系框架与共享机制研究>(课题编号:6SJY015)资助。