交往型学校:一种崭新的教育组织范式

交往关涉到主体间的双向理解与生成,是教育的存在方式。教育的本质是交往。交往型学校是建立在规范被普遍遵循的基础之上,以成员间角色互依为基本前提,成员间以理解、合作、互融等为目标而进行相互作用与相互联系的组织,它具有角色互依、平等对话、结构有机、决策科学、合作互融等特征。本文在对交往型学校内涵及特征进行阐述的基础上,从角色角度对交往型学校进行了内部分析。