学校要用“新”培养教师

新课程改革实施过程中，广大教师为了适应新课改，参加培训，学习理论，研究课例，探索实践，但部分教师驾驭新课改的能力却没有多大提高，而且越来越感觉到有些力不从心。学校在新课改实践中到底应该为教师成长提供哪些服务？笔者认为：关键是要放在“新”上，要最大可能地用“新”培养。