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放——收——放——作文训练法的提出及实践探索
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摘要
中学语文教师有一个共同的感受,就是作文教学难搞,特别是农村初中的作文教学。常常是老师费了九牛二虎之力,学生收益甚微。大部分学生的共同感受,也是作文难写。学生面对文题,有时不知道写啥,抓耳挠腮,无从下笔。
作者
李元昌
出处
《云南教育》
2007年第04Z期17-19,共3页
Yunnan Education
关键词
作文教学
实践探索
训练法
中学语文教师
农村初中
学生
感受
老师
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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云南教育
2007年 第04Z期
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