期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中音标教学方法谈
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、兴趣领先,引起无意注意 由于英语是一门新的学科,所以刚进校的新生开始接触都很好奇,那么,就从学生的好奇心开始进行教学。应利用学生的表演、教师的简笔画等引起学生对英语的兴趣。学习兴趣在学习活动中起支柱作用,由兴趣引起的无意注意很重要,有了无意注意,学生对于每个单词的音、形、义就会不自觉地去记忆,逐步使记忆服从于教学。
作者
雷雪梅
机构地区
兰州市第十一中学
出处
《甘肃教育》
2007年第04S期40-40,共1页
关键词
兴趣
无意注意
模仿
归纳
分级
分类号
G616 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
3
二级引证文献
6
同被引文献
7
1
张宝林.语音教学的现状与对策[M].云南师范大学出版社,2005.
2
闫海艳.初中英语教学感悟---音标教学的优点[J]新课程(教研版),2009(01).
3
葆青.实用英语语音[M]北京:高等教育出版社,1988.
4
张宝林.语音教学的现状与对策[M]云南师范大学出版社,2005.
5
李晓光.
浅谈初中英语音标教学[J]
.教育教学论坛,2010(5):122-123.
被引量:3
6
李玉丽.
浅谈初中英语教学中的音标教学──学马承教学法有感[J]
.呼伦贝尔学院学报,2000,8(3):113-114.
被引量:5
7
张利红.
英语音标教学理念和方法的创新[J]
.现代技能开发,2002(9):20-21.
被引量:12
引证文献
3
1
宫承波.
“趣味游戏”在英语音标教学中的尝试[J]
.语数外学习(高中版)(下),2013,0(11):48-48.
2
刘美玲.
浅谈初中音标教学法[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2011,24(8):123-124.
被引量:4
3
田文慧.
英语中小衔接的音标教学探讨[J]
.校园英语,2012(6):164-165.
被引量:2
二级引证文献
6
1
胡云萍.
中职英语中的音标教学探讨[J]
.英语广场(学术研究),2013(8):143-144.
被引量:5
2
王雅臻.
中小学英语教学衔接的实践与思考[J]
.新课程研究(下旬),2014(8):77-78.
3
颜文.
音标集中教学与常规教学对记忆单词的影响[J]
.六盘水师范学院学报,2014,26(5):77-79.
4
张彦峰.
中小学英语教学衔接的实践探析[J]
.新课程教学(电子版),2021(17):37-38.
5
汪丽君,周祁林.
初中英语教师系统教授音标的策略研究[J]
.海外英语,2022(6):173-174.
6
张卫华.
初中英语中考辅导中音标教学的现状与改进[J]
.中学生英语(上旬刊),2013,0(11):106-106.
1
杜艺玲.
如何直观演绎抽象的算理[J]
.广西教育,2014,0(33):29-30.
2
连永清.
数形结合的思想在高考中的应用[J]
.阴山学刊,2000,15(5):70-71.
3
蒋俊.
从三个方面入手 努力提高学生写作能力[J]
.试题与研究(新课程论坛),2011(13):28-28.
被引量:6
4
余小英.
数形结合思想在初中数学教学中的应用[J]
.发展,2010(3):144-144.
被引量:1
5
包永海.
巧用数形结合解难题[J]
.中学教学参考,2010(23):39-40.
被引量:1
6
董少强.
高中语文作文教学之我见[J]
.新课程(教育学术),2011(6):123-123.
7
王瑞林.
培养观察能力 提升作文水平[J]
.小作家选刊(教学交流)(下旬),2011(3):151-151.
8
杨静.
浅论作文审题中的常见错误[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2011(12):64-64.
9
刘晓玲.
高中作文教学的体会[J]
.小作家选刊(教学交流)(下旬),2012(9):221-221.
10
郝滢.
如何在高中写作教学中实践高效课堂[J]
.中学语文(大语文论坛)(下旬),2016,0(2):125-125.
甘肃教育
2007年 第04S期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部