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浅谈数学解题的再思考
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摘要
我国著名数学家苏步青教授说过:“学习数学,要多做习题,边做边思考,先知其然,然后弄清其所以然.”可有些学生,解完题后就以为大功告成,不再进行思考,这样的解题不仅不会有太大的收获,也是他们学不好数学的重要原因之一.因此,教师不但要教会学生如何解题,还要培养学生解题后再思考的良好习惯,以求他们在解题过程中得到多方面的启示,提高解题效率,巩固所学知识.那么,如何引导学生进行解题后的再思考呢?笔者就此谈以下几个方面:
作者
杜凤香
机构地区
静宁县靳寺职中
出处
《甘肃教育》
2007年第04S期47-47,共1页
关键词
数学解题
再思考
因果关系
解题规律
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
2007年 第04S期
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