摘要
在历史上所有伟大人物里面，毛泽东的传记和相关文章是笔者读得最多的，也是和学生谈得最多的——用学者刘慧的话说，这属于“生命叙事的德育方式”。稍微上了一点岁数的人，谈起毛泽东，往往肃然起敬，感慨万千。而年轻一代，则常常透着茫然，抑或概念化的认知，甚至出于无知和误解的不屑。历史会有反复，历史会有否定，但还会有否定之否定。毛泽东是无可争议的伟人，在他身上，不仅集中着中华民族的传统美德，同时，又闪耀着新的更高的道德境界的光芒。他不仅以自身的生命体悟和勤学善思自主建构了全新的道德观念和价值观念，而且用行动贯穿始终。作为“后毛泽东时代”的德育工作者，探究毛泽东并不仅是为了怀旧，而是着眼未来。毛泽东是一部生动的德育教科书，是有待充分挖掘利用的弥足珍贵的教育资源。
