期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
漂泊与永恒
下载PDF
职称材料
导出
摘要
比较阅读,是将内容与形式上有一定联系的读物放在一起对比分析。作用在于通过比较,看清读物内容或形式上的异同,以便清楚地抓住本质。比较的范围则可大可小。
作者
何伟
机构地区
江苏扬州市育才高级中学
出处
《中学语文教学》
2007年第2期58-59,共2页
Language Teaching in Middle school
关键词
内容与形式
比较阅读
对比分析
读物
分类号
G634.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈国玉.
抓住本质 进行求值[J]
.中学生数理化(七年级数学)(人教版),2013(4):12-12.
2
岳洪伟.
浅谈高考函数问题及解题策略[J]
.数学学习与研究,2017(4):136-136.
被引量:2
3
郑家湘,刘芸.
数学解题教学中学生观察能力的培养[J]
.潍坊教育学院学报,2010,23(5):102-103.
被引量:1
4
保音傲力吉.
在“精讲”上下功夫 在“多练”上做文章[J]
.商情,2013(1):258-258.
5
张淑爱.
物理教学如何培养思维品质[J]
.河南教育(基教版)(上),1998,0(1):17-18.
6
安世贵,王义堂.
如何学习、研究新大纲[J]
.宁夏教育,2000(12):57-57.
7
缪学文.
抓住本质 走出误区——对一道几何思考题的辨析[J]
.初中数语外辅导,2001(7):18-18.
8
张传鹏.
谈函数问题中数形结合的应用[J]
.中学数学研究,2007(12):36-39.
9
曾显文,彭元厂.
一题三思探本源[J]
.新高考(高一语文),2012(2):41-41.
10
张雪融.
抓住本质,化繁为简——例谈“向量的数量积几何意义”的应用[J]
.新高考(高一数学),2017,0(1):24-25.
中学语文教学
2007年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部