谈当前教育学院教学任务和特点的转变

教育学院自８０年代恢复以来，囿于计划经济的制约，培训任务单纯，并在教学及管理方面始终未跳出普通高师的窠臼。随着社会主义市场经济的确立以及教育改革的深入，教育学院一方面要继续完成为基础教育服务的培训任务，另方面还必须面向社会办学。为此，要做好从以学历教育为主向以非学历教育为主的转变，从应试教育向素质教育的转轨，要将继续教育作为今后的主要任务。新形势下教育学院的教学必须具有灵活性、职业性、实用性、实践性和多层次的特点。