期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
也把讲台作舞台
下载PDF
职称材料
导出
摘要
俗话说“三分文章七分读”。一篇好文章如果按十分计算的话.那么朗读带给人的美的享受应该占到七分。因此我在教学中总是很注重朗读,如范读、自由读、个别读、分组读、诵读、比赛读等等。后来我的学生们又让我发现了一种更好的朗读方式——演读。
作者
苏艳红
机构地区
湖北监利县新教育实验学校
出处
《中学语文教学》
2007年第1期52-53,共2页
Language Teaching in Middle school
关键词
舞台
讲台
朗读方式
文章
俗话
教学
范读
诵读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
罗海萍.
巧用多媒体优化小学语文教学策略分析[J]
.未来英才,2015,0(7):197-197.
2
蒋琴,蒋威.
在读中感悟古诗的意境[J]
.新课程(小学),2012(12):66-66.
3
朱秀玲.
齐读,也要讲究策略[J]
.江苏教育(小学教学),2011(11):30-30.
4
金昆.
识字小窍门[J]
.小学生作文(低年级),2009(9):54-55.
5
杨云妹.
有效指导,轻松背诵[J]
.教育科研论坛,2009(8):67-68.
6
姚志强.
浅谈语文教学中朗读能力的培养[J]
.吉林教育(教研),2009(11X):80-80.
7
刘莉.
加强学生与文本“对话”,打造高效阅读课堂[J]
.文教资料,2011(30):55-57.
8
杨玉库.
语文教学中应注重朗读[J]
.吉林省教育学院学报(小学教研版),2009(10):133-133.
9
邓雅.
触动学生心灵的快乐课堂[J]
.新课程教学案例,2008(6):16-17.
10
陈珠华.
小学低年级语文识字教学方法初探[J]
.学苑教育,2014(18):28-29.
被引量:3
中学语文教学
2007年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部