转型期西方学校评价的发展与启示

自20世纪80年代以来,在后现代主义教育思潮及教育权力下放运动的影响下,西方主要国家的学校评价发生了重大变革。一方面,关注学校情境,重视多元参与和协商的学校内部评价得到关注;另一方面,在加强教育质量监控与效能问责的要求下,对外部评价的强调也逐渐增加。在内外评价的两极拉动中,结合两者优势,走向内外结合的学校评价成为学校评价改革的趋势之一。