均衡发展与学校活力

Balanced Development and Vigor of School

当前社会上对基础（义务）教育不满意已是不争的事实。政府提出要办“人民满意的学校”，也从另一侧面承认了这一事实的存在。不满意的具体问题集中在择校、收费和课业负担等方面，但其本质，却一是针对公平，二是针对质量。教育质量在理论上并没有绝对标准，因此质量问题本质上又表现为发展不均衡和办学乏特色问题。教育发展的均衡和学校办学的特色对于市民个体而言，就会集中反映在平女入荤和升荤的可诜柽性以及由此而带来的收膏问题上。