德育课教学考核规范化初探

0 引言高校德育课的开设走过了艰难、曲折、稳定、发展和提高的过程。在这个过程中,最根本的问题是摸清德育教育的规律性,以提高教学质量,使学生受到切实的效益。为此,诸多德育教师已从教学内容、方法上做了有益的探索,取得了可喜的成绩,使德育教学逐步走上正常化轨道。然而,在德育课教学考核方面,仍然讨论较少,没有真正找到一条规范化的考核模式。所以,本文拟就这一问题略作探讨。