从实验教学改革 谈学生能力的培养——《水质分析化学实验》课的教学体会

实验教学是高等工科院校教学工作的重要环节,而能力培养则是实验教学的主要任务。在一所高等工科院校里,实验教学是与实际不断发生联系最重要的过程之一。它是理论联系实际的重要环节。我们应该看到,自然科学和工程技术的发展离不开科学实验,实验和观察是科学知识的源泉,实验教学的目的就是要培养学生的独立工作能力和创造能力,使他们能够把所学的基础理论和方法论知识与实际技能、技巧融合在一起。通过实验课的训练,培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力,使他们养成严肃、认真的工作作风,实事求是的科学态度,勇于探索的精神和密切合作的优良品德,使他们毕业以后,能够适应现代化建设的需要。本文就近几年从事《水质分析化学实验》课的教学体会、探讨如何建立更有利于学生能力培养的实验教学模式。