摘要
在过去的十年间，美国数学家和数学教育家之间发生了“数学战争”，诸多的争论影响了美国数学教育的发展进程．美国数学会希望数学家和数学教育家双方开诚布公，达成共识，携手并肩，促进K-12（幼儿园至12年级）数学的教与学．在美国科学基金会、德州仪器公司的资助下，原德州仪器公司高官Richard Schaar博士牵头分别邀请了两位数学家（James Milgram，Wilfried Schmid）和三位数学教育家（Deborah Loewenberg Ball，Joan Ferrini—Mundy,Jeremy Kilpatrick）于2004年12月和2005年6月成功召开了两次会议，达成了若干共识，并在第二次会议上形成了文件（第二部分）．2006年3月由美国数学会发起，承办了主题为“寻找共识”的大会，并就数学教师教育等5个专题展开了讨论（第三部分）．
