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关于语文教学目标的规范表述
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摘要
教学目标不是教师随心所欲的编造,不是教案上装点门面的摆设,也不是课堂教学可有可无的点缀,而是“一切教育现象、教育过程得以形成的最高基准点”。
作者
王燕
机构地区
巩义市西村镇第八小学
出处
《教育论坛》
2007年第2期5-7,共3页
关键词
语文教学
标的
教学目标
课堂教学
教育现象
教育过程
基准点
教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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