摘要
本文介绍了科学课程中的档案袋评价,列举了美国高中物理教材(教师用书)中运用档案袋评价的17个典型案例,在参照《美国国家科学教育标准》和依据学习理论的基础上,归纳总结了美国高中物理课程中的档案袋评价的特点与功能。1.符合科学教育的评价标准;2.运用学习理论的主要观点;3.包容学生之间的文化差异;4.检查学生有意义的理解。江苏省高校哲学社会科学基金资助项目(05SJB880011)
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2007年第4期46-50,共5页
Primary & Secondary Schooling Abroad
基金
江苏省高校哲学社会科学基金资助项目(05SJB880011)的阶段成果
