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三角板中的数学

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摘要以三角板为载体，设计而成的新颖独特的几何问题，能培养学生的动手实践，操作能力，能使学生在空间想象，实践操作，思维能力等方面得到充分发展．本文就操作一副三角板而设计出的问题举例解析．

作者王宁林

机构地区浙江省象山文峰学校

出处《初中数学教与学》 2007年第4期13-14,共2页

关键词三角板数学操作能力几何问题动手实践空间想象实践操作思维能力

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2007年第4期

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