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浅谈初中数学思想方法教学
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摘要
数学思想方法对于打好“双基”和加深对知识的理解、培养学生的思维能力有着独到的优势,它是学生形成良好认知结构的纽带,是由知识转化为能力的桥梁。
作者
曾祥伟
机构地区
贵州省仁怀市第三中学
出处
《双语学习》
2007年第04M期15-15,17,共2页
SHUANG YU XUE XI
关键词
数学
思想方法
教学
初中
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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