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浅谈小学数学教学中教师的引领艺术
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摘要
兴趣是构成认知内驱力的重要因素,学生有了良好的学习情绪,就能激发起强烈的学习兴趣。
作者
王洪林
机构地区
南通市韩湘坝小学
出处
《双语学习》
2007年第04M期124-124,129,共2页
SHUANG YU XUE XI
关键词
兴趣
教师
引领艺术
小学
数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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双语学习
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