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当前高考改革的趋向探析
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摘要
当前的新一轮高考改革已渐入深化期,要一如既往地坚持“双重目标”的目的价值取向,并顺应高等教育大众化要求,确立多样化的工具价值取向。多元评价是多样化取向的应势之举。探讨了多元评价的理论基础、体系构成、构建主体以及多元评价体系下的选拔考试科目设置、诚信问题和学生负担问题,并简要分析了统计与测量技术在改革中的作用。
作者
乔丽娟
赵彤璐
李勇
机构地区
天津市教育招生考试院院长、研究员
不详
出处
《中国高教研究》
北大核心
2007年第4期4-9,共6页
China Higher Education Research
关键词
高考改革
价值取向
多元评价
统计与测量技术
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
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