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学科观念变迁与高等教育学学科建设
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摘要
通过对高等教育学学科观念变迁的历史分析,指出了只有以高深学问作为高等教育学学科合法性的基础,高等教育学才能实现学术的合法性;并主张以高深学问为基础重新界定高等教育学的研究对象、厘清高等教育学的学科内涵,重构高等教育学的学科理论体系。
作者
王建华
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《中国高教研究》
北大核心
2007年第4期26-29,共4页
China Higher Education Research
关键词
高等教育学
学科观念
学科建设
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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中国高教研究
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