语文“活动体验”教学的误区

苏教版普通高中课程标准语文实验教科书突破了传统的课本编写方式，创造性地推出了文本研习、问题探讨、活动体验这三种呈现方式，构建了新型的多边对话平台。在实验过程中，教师们对“活动体验”这种呈现方式的把握还存在很多问题。