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数学教师要创造性地使用教材

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摘要数学教师要依照教材进行教学活动,但不应该简单地照本宣科,而应努力通过自己的创造性劳动对教材进行再加工,充分发挥教材的价值,提高学生的数学素养,促进学生的全面发展.

作者杜彩玉

机构地区赤峰市第八中学

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2007年第2期128-128,132,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词数学教学教师教材

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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赤峰学院学报（自然科学版）

2007年第2期

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