期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
法国“小康”阶段的职业教育
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
1973年,经过“繁荣30年”,法国人均国民收入迈进3000美元的“小康”门槛,随着国际经济大环境变化的影响和“石油危机”的冲击.其经济增长方式、产业结构、人才结构和劳动力需求发生了变化。社会对就业人口的学历要求提高了,对中高级技术人员需求量增加了,对技能型、操作型工人的受教育年限要求更长了。法国的学校教育制度和职业教育结构也作了相应的调整。
作者
王川
机构地区
广东技术师范学院职教研究所
出处
《职教论坛》
2007年第03S期57-60,共4页
Journal of Vocational Education
关键词
法国
“小康”阶段
职业教育
分类号
G719 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
10
同被引文献
12
引证文献
1
二级引证文献
14
参考文献
3
1
邢克超.
法国职业技术教育的现状与趋势[J]
.中国职业技术教育,1995,11(3):38-40.
被引量:3
2
李兴业.
战后法国短期高等职业教育发展与改革[J]
.法国研究,1999(1):169-179.
被引量:10
3
瞿葆奎.教育学文集·法国教育改革[Z].北京:人民教育出版社,1994.
共引文献
10
1
潘冬梅,张新军.
法国高等职业教育的特点及启示[J]
.高等农业教育,2005(10):87-89.
被引量:3
2
王小静,匡红云.
主要发达国家高职师资培养方式述评[J]
.职业教育研究,2008(3):155-157.
被引量:26
3
林杏花.
高职院校师资能力构成及培养浅议[J]
.广州城市职业学院学报,2009,3(3):50-53.
被引量:5
4
王莹,唐静.
中法酒店管理专业教学的比较研究[J]
.考试周刊,2008,0(24):233-235.
被引量:2
5
谢练高,丁孝智.
国外高等职业教育发展的基本特征和共同趋势[J]
.西江大学学报,2000,21(4):93-97.
被引量:1
6
韩伟,于京,刘志男,高震宇.
中国与法国IUT高等职业教育比较研究[J]
.职业教育研究,2018(8):86-91.
被引量:2
7
叶欣欣.
简析中法职业教育[J]
.法制与社会(旬刊),2017,0(26):197-198.
被引量:2
8
林佩.
法国出版教育学徒制对我国出版人才培养的启示[J]
.科技与出版,2022(9):149-155.
被引量:1
9
王德林.
法国大学校高等职业技术教育性质辨析及启示[J]
.职教通讯(江苏技术师范学院学报),2004,19(1):55-57.
被引量:3
10
王德林.
法国大学技术学院的办学特色及启示[J]
.河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2003(6):42-45.
被引量:3
同被引文献
12
1
李煜.
制度变迁与教育不平等的产生机制——中国城市子女的教育获得(1966—2003)[J]
.中国社会科学,2006(4):97-109.
被引量:423
2
刘精明.
中国基础教育领域中的机会不平等及其变化[J]
.中国社会科学,2008(5):101-116.
被引量:198
3
王威海,顾源.
中国城乡居民的中学教育分流与职业地位获得[J]
.社会学研究,2012(4):48-66.
被引量:59
4
吴愈晓.
教育分流体制与中国的教育分层(1978-2008)[J]
.社会学研究,2013(4):179-202.
被引量:198
5
洪岩璧,赵延东.
从资本到惯习:中国城市家庭教育模式的阶层分化[J]
.社会学研究,2014(4):73-93.
被引量:194
6
应星,刘云杉.
“无声的革命”:被夸大的修辞 与梁晨、李中清等的商榷[J]
.社会,2015,35(2):81-93.
被引量:42
7
侯利明.
地位下降回避还是学历下降回避——教育不平等生成机制再探讨(1978-2006)[J]
.社会学研究,2015(2):192-213.
被引量:63
8
唐俊超.
输在起跑线——再议中国社会的教育不平等(1978-2008)[J]
.社会学研究,2015(3):123-145.
被引量:105
9
庞圣民.
市场转型、教育分流与中国城乡高等教育机会不平等(1977-2008)兼论重点中学制度是否应该为城乡高等教育机会不平等买单[J]
.社会,2016,36(5):155-174.
被引量:37
10
胡安宁.
文化资本研究:中国语境下的再思考[J]
.社会科学,2017(1):64-71.
被引量:41
引证文献
1
1
侯利明.
教育系统的分流模式与教育不平等——基于PISA 2015数据的国际比较[J]
.社会学研究,2020(6):186-211.
被引量:14
二级引证文献
14
1
史春玉,袁媛,潘怡铮.
累积劣势:随迁子女基础教育不平等的生成路径探析[J]
.广东行政学院学报,2021,33(3):5-13.
2
钱佳,郝以谱,崔晓楠.
学生家庭背景与家校合作育人中的教师行为[J]
.教育研究与实验,2021(4):54-61.
被引量:13
3
曹妍,唐珊珊.
普职分流与阶层间的高等教育入学机会公平——各地区分阶层入学机会指标的再构建及其实证研究[J]
.北京大学教育评论,2021,19(4):164-183.
被引量:11
4
董国礼,瓦伦廷,石伟.
场域缺失:农村义务教育实践的空间分离与离土困境[J]
.华东理工大学学报(社会科学版),2022,37(1):81-94.
被引量:3
5
刘保中,张月云.
高等教育分流与大学生就业机会差异[J]
.青年研究,2022(2):41-51.
被引量:20
6
邢芸,胡咏梅.
中等职业教育可以缓解相对贫困吗?——基于能力贫困理论的实证分析[J]
.中国职业技术教育,2022(21):73-86.
被引量:4
7
王春超,肖艾平,于瀚辰.
近朱者赤,近墨者更黑——教育中的非对称同伴效应研究[J]
.教育学报,2022,18(5):156-171.
8
茅云云,周婵,吴胜涛.
努力的意义:基于中国学生成长思维与成就动机的阶层分析[J]
.中国社会心理学评论,2022(2):61-78.
被引量:1
9
叶华.
我国现有调查数据的分类及其在社会分层领域的应用[J]
.南方人口,2023,38(2):51-63.
被引量:1
10
程红艳,潘小芳.
平等而卓越:我国教育分流制度的体系优化[J]
.教育科学,2023,39(2):27-33.
被引量:4
1
王川.
法国“小康”阶段的职业教育[J]
.世界职业技术教育,2008(6):5-9.
2
王川.
日本“小康”阶段职业教育发展及其启示[J]
.教育与职业,2007(20):57-59.
3
王川.
日本“小康”阶段职业教育发展及其启示[J]
.国外职业教育,2007(3):12-13.
4
王川.
英国“小康”阶段的职业教育之路[J]
.职教论坛,2006,22(05S):55-58.
5
李志坚.
激活产业基因,推动职业教育持续、稳定、健康发展[J]
.北京行政学院学报,1999(2):5-8.
6
职业院校5年来年均输送近千万技能人才[J]
.职业技术教育,2015,36(36):9-9.
被引量:1
7
张革平.
关于我院机制专业发展的思考[J]
.河北旅游职业学院学报,2000,0(1):6-7.
8
孟欣.
浅谈高等职业教育的改革[J]
.管理观察,2010(36):180-180.
被引量:1
9
朱玲彦.
中职实训教学存在的问题及对策分析[J]
.考试周刊,2013(85):179-180.
10
王林槐.
如何在高职体育教学中提高学生的能力[J]
.时代教育,2012(5):190-190.
职教论坛
2007年 第03S期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部