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新课程标准下音乐审美教育的有效性研究
被引量:
2
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摘要
当前的音乐教育,因为没有明确的审美原则和标准,所以造成学生认识的一些误区。
作者
林琳
机构地区
河南焦作师范高等专科学校
出处
《教学与管理(理论版)》
2007年第4期100-101,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
新课程标准
音乐审美教育
有效性
音乐教育
审美原则
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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