提高小学作文教学有效性的若干举措

学生们在一起时往往有说有笑，滔滔不绝。但与之相矛盾的是，作文课上他们却常常口叼笔杆，眉头紧锁，冥思苦想，下笔艰难，学习写作的兴趣更无从谈起。怎样才能使学生由不会写作文，怕写作文，到愿意写作文，爱写作文，写好作文呢？这其中最关键的一条就是要充分调动并发挥学生的主体性。现实生活中，小学生有着很强的表达欲望。如何最大限度地挖掘学生的内在潜力去发现生活、感受生活，在积累生活经验的同时用手中的笔去描绘生活呢？