中小学教研机构开展定题信息服务工作的思考

中小学教研机构可以借鉴专门的图书情报机构开展学科定题信息服务工作,并应该制度化为教研工作的一个重要组成部分。本文阐述学科教研员开展定题信息服务的意义、原则和方式方法,并提出为提高定题信息服务在学科教学科研服务中的实际成效,教研员必须转变工作思路,加强学习培训,在科学的考核评价管理制度下确保定题信息服务工作的质量。