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“能被3整除的数的特征”教学设计
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摘要
教学内容:人教版小学数学第十册“能被3整除的数的特征”。 教学目标:1.通过猜测、操作、观察、交流等活动,理解和掌握能被3整除的数的特征,学会判断一个数能否被3整除。2.学生经历探究能被3整除的数的特征的过程,培养操作、观察、归纳、概括和自主探究的能力。
作者
李斌
机构地区
安徽庐江县盛桥镇中心小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2007年第4期11-12,共2页
关键词
“能被3整除的数的特征”
教学设计
小学数学
教学内容
教学目标
自主探究
第十册
人教版
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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