深化数学思想培育创新意识——《简单线性规划》复习例谈

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摘要新课程标准的基本理念之一是：教师要设计和组织好课堂教学，启发学生思考，帮助学生通过自己的思考构建和发展认知结构，在课堂教学中鼓励学生尝试着用不同的方法解决数学问题，帮助学生更好地认识数学的思想和本质．而数学思想蕴含于数学知识的发生、发展和应用的过程之中，在高中教材里很少直接表述，因此在高三复习中，既要重视对基础知识的复习，更要重视数学思想的应用，那么如何使数学思想牢牢地根植于学生的脑海里呢？

作者周小梅

机构地区浙江诸暨市学勉中学

出处《中学理科（综合）》 2007年第3期33-34,共2页

关键词数学思想高三复习简单线性规划创新意识培育课堂教学新课程标准认知结构

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学理科（综合）

2007年第3期

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