期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中化学重难点教学拾零

下载PDF

导出

摘要高中化学教材中有许多重要的化学反应及方程式需要学生牢固地掌握，可是对于学生来说需要识记的东西过多，特别是一些相近的反应很容易混淆．若教师精心归纳整理就有助于学生记忆．收到事半功倍的效果．

作者刘婧

机构地区吉林通化市通钢一中

出处《中学理科（综合）》 2007年第3期82-82,共1页

关键词高中化学教材教学学生记忆化学反应事半功倍归纳整理方程式识记

分类号 G634.81 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1周德波.抓好课堂环节打造高效课堂——《望月》教学拾零[J].现代教育科学（小学教师）,2013,0(5X):137-137.
2姚来祥.有效课堂应从细节入手[J].教育文摘,2009(1):39-40.
3王春平.散文教学拾零[J].广东教育（教研版）,2009(2):64-65. 被引量：1
4蒋爱玉.数学教学拾零[J].中学教学参考,2011(29):23-23.
5刘雪梅,曾雪飞,吕新美,孟兆娟.八年级教学拾零[J].地理教育,2007(5):29-30.
6刘刚.一枝一叶总关情——古诗文教学拾零[J].山东教育,2012(3):25-25.
7李建华,刘声乐.数列教学拾零[J].数学教学通讯（中教版）,2004,27(03S):43-45.
8王荣合.初中数学教学拾零[J].新课程（下）,2010(8):54-54.
9顾文亚.常态小数课堂教学拾零[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2011(9):39-40. 被引量：2
10郭立国.新课改下高中化学教学拾零[J].考试周刊,2014(63):138-139.

中学理科（综合）

2007年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部