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抓好品读 悟语 悟情——《天鹅的故事》第一课时教学设计
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摘要
阅读是语文之本、学习之母。它是读者与作者的对话,是一种精神生活。感悟语言形象、领悟文章的思想感情、感受语言的魅力,必须通过感情诵读,在读中悟语,读中悟情。因此,本节课重在指导学生品读课文。
作者
阮黄丕
金俊荣
机构地区
广西武鸣县城厢镇第三小学
广西武鸣县教育局教研室
出处
《小学教学参考(语文版)》
2007年第4期32-33,共2页
关键词
《天鹅的故事》
课时教学设计
品读
四年级
苏教版
下册
标本
语言形象
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
2007年 第4期
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