摘要
2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”这就为中小学教学与信息技术整合进一步提供了理论依据。在信息技术与学科教学整合过程中，逐步实现学生学习方式的转变和教师教学方式的转变，有利于学生学科思维能力的发展，学科知识结构的完善，学科知识和能力更新水平的提高，也有利于学生信息技术运用水平、信息搜集、信息选择、信息处理、信息运用能力、信息道德水准和信息意识的全面提高。
