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实践——学习——反思——我是这样步入教学研究的殿堂
被引量:
1
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摘要
实践——学习——反思是教师教学研究的台阶.也是教师专业成长的基石。
作者
钱秋萍
机构地区
松江区教师进修学院
出处
《化学教学》
CAS
2007年第4期59-61,共3页
Education In Chemistry
关键词
教学研究
学习
殿堂
分类号
TP278 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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