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浅议语文阅读中的五大体验
被引量:
2
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摘要
诵读能让学生进入意境从而达到欣赏的目的。学生声情并茂的朗读,敞开阅读心扉,体现了自我价值的存在,从而较好地把握构建能力。
作者
蓝其明
机构地区
浙江省泰顺县教育局教研室
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2007年第4期81-81,共1页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
语文阅读
声情并茂
自我价值
学生
诵读
朗读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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