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浅议语文阅读中的五大体验 被引量:2

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摘要 诵读能让学生进入意境从而达到欣赏的目的。学生声情并茂的朗读,敞开阅读心扉,体现了自我价值的存在,从而较好地把握构建能力。
作者 蓝其明
出处 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2007年第4期81-81,共1页 Journal of Shanghai Educational Research
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同被引文献1

  • 1崔良都,施良方.课堂教学的原理、策略与研究[M].上海:华东师范大学出版社,2008.

引证文献2

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