让赏识走进学生心田

赏识教育对于激发学生的主观能动性，发展其潜能，培养其创造性思维，实现自我欣赏、自我发展具有较强的现实意义。但在实施过程中，一些教师在如何适时准确地运用赏识上存在一些误区，致使赏识教育的效果大打折扣。下面，笔者就运用这一教学方式中出现的几个比较突出的问题谈谈自己的看法。