数学课堂教学中情感移入的实践与探索被引量：1

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摘要 1 问题的提出《数学课程标准》（以下简称《课标》）明确提出：“要关注学生数学学习水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心．”总体目标又指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够：具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都得到充分发展．”《课标》还在设计思路中提到情感与态度是数学课程总体目标的一个重要方面．

作者林仁土陈长恩

机构地区浙江省天台县白鹤中学

出处《中学数学教学参考（下半月初中）》北大核心 2007年第4期9-11,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词情感态度数学课堂教学实践与探索《数学课程标准》数学学习水平义务教育阶段实践能力数学活动

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（下半月初中）

2007年第4期

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