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小议教学中数学观念的培养

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摘要 1 数学观念的内涵关于数学观念的内涵，学术界有多种论述．就中学数学教学而言，人们的认识也不完全一致，笔者认为它应具体体现在以下几个方面．

作者张顺和

机构地区江苏省盐城中学

出处《中学数学教学参考（下半月初中）》北大核心 2007年第4期58-59,共2页 Maths Teaching in Middle schools

关键词中学数学教学数学观念培养学术界

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（下半月初中）

2007年第4期

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