新课改数学课堂教学的实效性探索被引量：2

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摘要提起新课改数学课堂教学，各位教师都能说出个一、二、三，如：三维目标、问题情境、自主探索、合作交流等等，但是一检测教学质量，情况可能就不是那么轻松了，班级平均分一定会相差很大．究其原因，问题可能很多，但是很重要的一点就是现在许多教师对新课改的认识很浮浅，课堂教学往往是花里胡哨、云山雾罩、松松散散或照搬课本．

作者刘召生

机构地区江苏省新沂市第十中学

出处《中学数学教学参考（下半月初中）》北大核心 2007年第4期59-61,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词数学课堂教学新课改实效性三维目标问题情境合作交流教学质量平均分

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（下半月初中）

2007年第4期

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