生物课堂教学中的“明知故犯”

教学方式的多样化是生物新课程教学改革的一个重要内容。在实际教学过程中，我不断地学习，探索和尝试各种教学方法，在多次尝试之后还不忘反思和总结。反思这些方法的应用效果和改进方法，总结经验和规律，我总是希望这些方法能够创设和谐的课堂气氛，能够启发和诱导学生的思维，让学生在掌握知识与技能的同时，体会学习的价值，培养健康的情感态度与价值观。下面就淡谈其中的一种课堂教学方法——“明知故犯”法。